OPDC Munio Onderwijs
Munio Onderwijs is een OPDC (orthopedagogisch didactisch centrum) van samenwerkingsverband Munio. Dit OPDC biedt onderwijs aan leerlingen met een intensieve ondersteuningsvraag die het (tijdelijk) niet redden op een reguliere voortgezet onderwijs school. Zij kunnen voor een periode (gemiddeld 6 maanden tot een schooljaar) onderwijs volgen op de locatie van Munio Onderwijs. Munio Onderwijs is een kleinschalige onderwijsvoorziening met een klein team van professionals (docenten, ondersteuners, coördinatoren).
Doelgroep
Munio Onderwijs is bedoeld voor leerlingen die afkomstig zijn van de voortgezet onderwijs scholen die onder samenwerkingsverband Munio vallen. Het betreft leerlingen tussen de 12 en de 18 jaar, afkomstig van praktijkonderwijs tot en met het gymnasium.
Van scholen die een leerling aanmelden bij Munio Onderwijs wordt verwacht dat zij de zorgroute binnen hun huidige school hebben doorlopen. Dit houdt in dat er vanuit meerdere disciplines meegedacht is over wat de leerling nodig heeft. Ook heeft school interventies ingezet en vanuit Munio is de Adviseur Passend Onderwijs (APO) betrokken geweest in het voortraject. Als ondanks de extra inzet de leerling toch dreigt vast te lopen op school, komt Munio Onderwijs als mogelijkheid in beeld. Een aanmelding voor Munio Onderwijs verloopt via de school van inschrijving.
Bij Munio Onderwijs is het doel om de leerling weer in ontwikkeling te krijgen. Observaties en werken aan doelen worden als middel ingezet om de onderwijsondersteuningsbehoeften van de leerling scherp te krijgen en daarbij de meest passende (onderwijs)plek te vinden.
Traject bij Munio Onderwijs
Leerlingen blijven tijdens de plaatsing bij Munio Onderwijs ingeschreven op hun eigen school. Ze werken (indien van toepassing) verder met de stof van de school en maken toetsen. Boeken, toetsen en planners worden aangeleverd door een vaste contactpersoon van de school van inschrijving.
Het traject van een leerling kan (indien dit passend wordt geacht) hybride vormgegeven worden. Denk aan een combinatie van Munio Onderwijs met een aantal uren op de eigen school, een stage of hulpverleningstraject. Wanneer een leerling stage gaat lopen, wordt de stagebegeleider van Munio Onderwijs ingeschakeld, die samen met de leerling op zoek gaat naar een passende stageplek.
Handelingsgericht Werken
Handelingsgericht werken is binnen Munio een belangrijke pijler in de ondersteuning aan leerlingen. De uitgangspunten van het handelingsgericht werken zijn als volgt:
- De werkwijze is doelgericht
- Het gaat om afstemming en wisselwerking
- Onderwijsondersteuningsbehoeften van leerlingen staan centraal
- Onderwijsprofessionals maken het verschil
- Positieve aspecten zijn van groot belang
- Betrokkenen werken constructief samen
- De werkwijze is systematisch en transparant
In onze structuur en werkwijze komen deze uitgangspunten zoveel mogelijk terug.
Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP)
Bij Munio Onderwijs zorgen we ervoor dat het perspectief voor de leerling duidelijk wordt tijdens zijn/haar traject, zodat we doelgericht te werk gaan. We krijgen meer zicht op de onderwijsondersteuningsbehoeften door het stellen van heldere leerdoelen. Dit wordt vastgelegd in het OPP. Elke zes weken vindt een evaluatiegesprek plaats om het traject met leerling, ouders, school van herkomst en andere betrokkenen te bespreken.
Samenwerkingspartners
De ouders/verzorgers zijn de belangrijkste samenwerkingspartners, die nodig zijn om het traject bij Munio Onderwijs voor de leerling tot een succes te maken. Vanuit Munio Onderwijs werken we graag samen met alle betrokken partijen rondom de leerling. Denk hierbij bijvoorbeeld aan sociaal team, leerplicht en hulpverleningsinstanties. Daarnaast heeft Munio Onderwijs ook een eigen hulpverlener op school.
Fasemodel
Het traject van de leerling bij Munio Onderwijs is opgedeeld in 4 fases:
1. Aanmeldfase
Doel: alle noodzakelijke informatie/materiaal is aanwezig zodat de leerling kan gaan starten
In deze fase vinden verschillende momenten van overleg plaats tussen school van inschrijving en Munio Onderwijs om alle (praktische) zaken te regelen t.b.v. een goede start.
2. Start- en Strategiefase
Doel: beeld krijgen van de leerling om te bepalen wat er nodig is
Naast het maken van afspraken en doen van observaties, staat rust en wennen voor de leerling centraal. Na deze fase hebben we een goed beeld van de leerling.
3. Onderzoeks- en Ontwikkelfase
Doel: tijdens deze fase staan onderzoek, ontwikkeling en advies rondom uitstroomperspectief centraal
De leerling werkt volgens doelen en plan van aanpak uit het OPP. Ook wordt met elkaar verkend wat een mogelijk uitstroomperspectief is. Op het moment dat het uitstroomperspectief helder is, is de leerling klaar voor de laatste fase.
4. Uitstroomfase
Doel: realiseren van uitstroom naar de nieuwe plek
Gedurende deze fase vindt er afstemming plaats met zowel de school van inschrijving als met de vervolgplek. Daarnaast wordt het dossier afgerond en overgedragen en worden er handelingsadviezen opgesteld die met de vervolgplek gedeeld worden.
Praktische informatie
Munio Onderwijs biedt lesdagen van 8.45 – 14.00 uur. Het lesaanbod is een combinatie van theorie en praktijk. Daarnaast wordt per leerling bekeken welk aanvullend (les)aanbod wenselijk is.